青春之歌

部落格的世界低調，卻充滿驚奇。 不過三天的光景，與格友 Keith 的幾句留言，我悄悄憶起青春年少的詩篇。

我的高中時代是在台北近郊的陽明山上度過的。 那是一座不管有花沒花、有雪沒雪，台北人都必造訪的一座山，遑論還有城市人最愛的春天花季和櫻花季。

對當時的學子奧斯卡小姐而言，那座山是人生初次寫下青春浪漫樂章的夢幻山丘。 當山下的高中生如火如荼地對抗髮禁制度的時候，我念的藝術學校幾乎沒有髮禁。說起髮禁規則，只是不允許燙髮和「舞蹈科女生不允許剪短髮」。 所以每當上學放學時間，我們穿著制服、提著書包，秀髮飄揚，招搖地在山下士林的轉乘站出現，總是引起其他高中生的側目與羨慕。 (ps: 說有多討人厭就有多討人厭~)

當時，學校沒有校門… 後來為了教育部來人視察，建了個類似校門的柵欄，也是形同虛設，擋不住蠢蠢欲動、時時刻刻都想溜出學校的脫韁野馬。 音樂科的學生堂而皇之地隨時走出校門，因為我們有許多專業課程是在鄰近的文化大學音樂系裡上課 (相同師資、相同課程)。 從學校走到文化大學， 20分鐘的腳程，常常被我們邊走邊玩，走成了半小時以上還到不了教室。 更誘人的是，沿途的小路風景迷人，還有個暱稱「尋夢溪」的小河流向我們招手。 就算過了尋夢溪這一關，進入大學城校區，山上最好吃的小店、餐館、咖啡館全都跳出來，半數以上的人棄械投降，全都進了小吃店。 曾經有過一次，準時出現在課堂上的只有奧斯卡小姐一人。 老師對著奧斯卡小姐，敬業愛業、聲嘶力竭，末了輕嘆一句：「還是妳最乖…」。 其實平時也好不到哪裡去，最多十個人突破重圍 (美食誘惑)，成功抵達教室。

我們的體育課也是在文化大學校區上課。 從來沒有全班到齊過，有人出現就是恩賜了。 體育老師索性帶著出席的同學們健行，爬了兩小時的山路，玩得大家披頭散髮，泥濘滿身。 回到教室，大家累得整個下午的課都在夢周公。

一天風和日麗，我揹著提琴從大學校區回來，一走進那尷尬的無人看守之類似校門的區域，看著幾位學長打鬧嘻笑、慢生生地挪著腳步，一步步超越校門之外。 司馬昭之心，路人皆知，學長們根本準備翹課爬山去。 此時，校長從樹叢花團中一個箭步冒出來，先是笑瞇瞇地對我頷首：「回來啦~」，再回首瞅著嬉鬧的學長：「要去文化(上課)啊? 路上慢走啊~~ bye bye」。 學長一見機不可失，馬上跟校長說再見，一溜煙往校門外跑得不見人影。

其實我並不是乖巧的學生，只是不常說話。 我的反抗通常是沉默…

彈鋼琴的人沒有不喜歡蕭邦的吧！ 我就愛蕭邦，當時更甚於現在。

我每個學期都彈蕭邦的曲子。 老師說彈舒曼，我偏偏故意狸貓換太子，說是買錯譜了，買成蕭邦敘事曲，那一學期期末考就彈蕭邦敘事曲。 老師說來彈個德布西，我假裝不懂自由調性，彈得離離落落，硬要強凹回來彈蕭邦詼諧曲。 老師說彈個莫茲可夫斯基練習曲吧，我乖乖練了，練完後溫柔小聲地跟老師說，蕭邦也有練習曲，我已經練好也背好了，請老師幫我修正音樂性…。 準備畢業考曲子的時候，老師說哪有人每學期都彈蕭邦，彈點別的 (老師已經不知道要用什麼取代蕭邦在我心裡的地位了)，我不發一語，卻選了蕭邦第二號奏鳴曲。 說服老師的理由，現在想了都覺得丟臉與強辯：「我沒有每學期彈蕭邦啊，當中有兩個學期我彈了貝多芬奏鳴曲…」 (貝多芬是我另一個最愛，換湯不換藥)。

有一首蕭邦的曲子，我一聽鍾情，當時很少人彈，錄音資料也不多，應是蕭邦的曲目裡較為冷門的曲子 — Andante Spianato et Grande Polonaise Brillante, Op.22。 雖然是我最喜歡的蕭邦曲子，我從來沒拿它上過戰場 (期末考)。 真愛不需要炫耀。

當時，這首 Andante Spianato et Grande Polonaise Brillante, Op.22 的錄音不多，直到李雲迪於2000 年以這首曲子勇奪第十四屆蕭邦鋼琴大賽首獎，這首曲子才在亞洲國家流傳開來。

其實，早在 1980 年，越南華裔鋼琴家鄧泰山已經以這首曲子贏得蕭邦鋼琴大賽首獎了。 那是個難以想像的年代，亞洲人得了鋼琴殿堂最高榮譽的大賽首獎，在歐洲掀起漣漪，但在亞洲地區的回響似乎比乒乓球發球的迴響還要漫不經心。 鄧泰山的風格獨特，他研究蕭邦、句句揣摩蕭邦的情感，彈出自己心中蕭邦的風情，無視於傳統 (正統) 歐陸的詮釋手法。 那一年大賽，評審們聽完鄧泰山的演奏，初初不知道該如何評價。 這種自由自在、我行我素的彈法，他們從來沒經驗過。 他們讓鄧泰山一關接著一關闖過去，想要看看這個奇異的越南鋼琴家能變出什麼驚奇。 最後的結果令人驚豔，鄧泰山成為那一屆大賽盟主。

更往前循溯，還有傅聰…

李雲迪之後，在德州克萊德本鋼琴大賽出現了日本盲人鋼琴家Nobuyuki Tsujii…。這首曲子似乎讓亞洲人詮釋起來有特別的韻味。

離題了…

我的青春時代，在陽光旖旎的陽明山上、在自由的校風氛圍、在蕭邦的憂國憂民、浪漫情深的滋養裡，一草一葉，一個音符接著一個音符，脫離時下價值觀的框架，畫出獨有的詩篇。

這首曲子，傳述了我的少年叛逆、執拗、與沉默，總結了我的青春年少。 既然提到了鄧泰山，就借用他的版本，唱首完美的註解！