必要

這是必要之惡, 有趣的是,我一點也不覺得它「惡」,而是覺得「必要」,非常必要。

以前,我曾經對大學生陳述過這般事實:如果你有本事不遵守課堂規則,不尊重出席率與上課時數,不聽老師的建議,只要你期末考能夠準備充分且達到要求,我會很爽快讓你通過。 如果你沒本事卻還要鬼打牆似的說西走東,那麼你得自己承擔結果。

現在,我卻必須把這個原則介紹給學生家長。

先是他們不斷地提出參加考試、比賽的要求,無視於這個孩子的基本功零零落落。

當我整頓孩子的基本功之時,他們仍不間歇地提及大小比賽的曲目,無視於老師的紮根課程功虧一簣,無視於孩子的功夫尚未成熟,做不到繁瑣的要求。

我不斷地通融讓他們一再調整上課時段,甚至影響到別的孩子的行程。

整整四個月,反覆無常,我盡己所能地配合,為了學生的學習,我絕無怨言。

秋天的考試應家長的要求。 孩子原本可以做到準備完全,家長卻抱怨上課時段不方便 (是他們自己選的時段喔~) 、上課時數太多 (要考試的人本來就要多上一點課啊,到底有什麼問題?),又改口要求調整上課日期和時數。 而且,(又)異想天開說要去參加比賽…

不行! 若你執意要繼續這些無理的行為,無視於我們一而再再而三的溝通,那麼請你們轉換老師。 揠苗助長的結果是把小孩子推入畸形的成長空間,我寧可不教,也不當這種變態幫兇。 還有,從現在開始,上課時段不准更換,我也不再為你們補課了。 學不完? 我早就、已經、說過很多遍了,你不讓我把進度補完,他本來就學不完。 那就沒學完去參加考試吧。

如果這是唯一讓他們學到經驗的機會,就讓他們上這一課。

沒有任何老師需要全天候待命,隨時為了大家的方便一再更改行程。 教學規章寫得很清楚,請仔細閱讀。

學會尊重別人的時間和付出,比比賽得獎更重要。 我小時候結結實實地學過這一課,非常值得。 沒學過? 不嫌遲,現在開始學。

我自己也會深刻檢討。 是我的縱容讓他們以為可以予取予求,我絕對會記取教訓,沒有藉口,立即悔改,永不再犯。

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24 Responses to 必要

  1. 漫遊者-Lu 說道:

    為比賽為得獎為獎牌為獎金為名聲等而學習
    我覺得這問題在很多地方都很嚴重
    好似單純的為興趣為自己領悟到的專長而學習
    已經越來越少
    這個世界變得很不單純
    大人的世界猶是
    想想都覺得很悲哀!

    老師難為
    真是辛苦奧斯卡小姐了!

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    • Lady Oscar 說道:

      Lu,妳說中了,這個現象在很多地方都很普遍。 以前大概比較存在東方人的社會,現在慢慢滲透到西方世界,他們看著亞洲人一片優秀,起而仿效。
      其實音樂大賽這種傳統是歐洲開始的,但是那是給準備好要進入這一行的人的跳板。 而且很多大賽都是四年一次。 現在區域性的比賽則是年年有,或是一年好幾次…

      還好~ 我很自得其樂,特異功能也沒失效,掃描精準,睡一覺又忘~ ^^
      今天有個最新版本:家長幫孩子報名了個比賽,非音樂類的,比賽日期與音樂考試日期大撞期。 我深深為孩子感到無語問蒼天…

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  2. Wu Ming 無明 說道:

    我也覺得這是必要的,是理性原則上的堅持!處處相就人家是美事,但有時人家(家長)對事情的本質不夠了解,往往用她們自己的看法去衡量,結果令整件事出錯。我常遇到客戸就是這樣,但商業社會,我們要please 個客,所以很多原則都模糊了。我覺得奧斯卡小姐堅持這必要是應該的,學習是萬丈高樓從地起,如根基不好就如短根,冠密的大樹,颱風一來,全都被折下。
    家長可能生存在商業世界上,所以一時用了商業世界模式的(我就是老闆)的心態來看教育,所以處處是可否怎樣, 可否那個,何時可進級等。

    我兒時喜歡龬琴,但太蠢了,幾個老師都不要曉曉,因為我只想玩耍而不想考試。老師說我的學生全都是考5-8 級的,只是玩耍那不要浪費時間。

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    • Lady Oscar 說道:

      親愛的無明:現在又出現了最新版本,請參閱以上 Lu 的留言的最後一段~ ^0^

      為了保護孩子,我必須堅持! 我已經明白告訴家長,我的學生不參加比賽,每年考一次英國皇家音樂院大考就夠了。 如果堅持要去大大小小的比賽,請轉換老師。 做父母的要孩子永遠喜歡彈琴,把音樂當成一輩子的心靈好友,還是要孩子畢業之後恨透了鋼琴,再也不願碰琴? 得失衡量,清楚明瞭。 自己決定。

      還有相反的,有的家長過度保護孩子,抵死不讓他接受挑戰… 拼命阻擋孩子的進步…
      我真的見識了人生百態~ 哈哈哈!!

      幸好妳沒去考試!! 純欣賞就好~

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  3. 胡不二 說道:

    原來不只亞洲才有虎爸虎媽們
    關於有教無類,我以為個人因果自負,以己之所便,強加諸於他人,施者受者都有過錯,前者自私,後者姑息養奸,都是不對,對其他人也是不公平的

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    • Lady Oscar 說道:

      沒錯! 有教無類是老師自己的修為,遵守教室規矩是學生和父母的禮貌。 我也覺得每個人的發展是因果自負,孩子的發展也是。
      全世界的父母對自己的孩子都有特別的想像… 。 望子成龍,宇宙皆通。 我完全不限制孩子的潛力,只是揠苗助長太可怕,每個人的時間差不一樣,老師的責任是在學生的能力範圍裡幫他把潛力開發出來。

      所以我把問題解決! 問題不在學生,而是在大人身上。 解決問題,彼此尊重,我才有瘋瘋癲癲的發揮空間~ ^o^

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      • 胡不二 說道:

        小時能有機會學習音樂,家境必然非一般的富足而已
        他們經濟的提供者,這些富爸富媽們,必然有自己一套的快速成功模式,在他們培育下一代的計劃裡,時間必是投資的重要因素,如何能在最短時間收回報酬,才是他們的中心價值所在。要說服他們,不容易啊
        哪像我們這等小康家庭出生的小孩,兒時能有一支業餘的老爸教的老口琴玩玩,就樂得要死。及至年齡稍長,也只能在樂器行前,看著嚮往的樂器流口水。
        我的意思是,成功、興趣、學習動機,是不能畫等號的。

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        • Lady Oscar 說道:

          胡兄,經你一說,我也想起小時候家裡並不富裕,勉強稱得上小康,所以我學琴的過程一直很孤獨。 以前不太懂為什麼孤獨,讀了你的留言,我才慢慢想通,因為家境懸殊,我跟班上學琴的同學不容易處在一起。 一直到現在,我跟以前的同學們還是格格不入,也很少來往… 當然因為價值觀和生活型態很不一樣,但仍然是家境懸殊~ ^^

          你說的讓我豁然開朗… 原來是投資報酬率… 那我真是太理想化了。
          因地不正,果必迂曲。 學習動機扭曲,興趣是廢話~
          我有一些墨西哥裔的學生,老實巴交的樸實家庭,而且是真心想要彈琴。 我發現我不需要說服他們什麼,因為他們的動機很純潔啊~~~

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          • 胡不二 說道:

            所以,你應該花時間在那些學生的身上?
            畢業後,會繼續往前走的?還是原地踏步的?
            我想,答案就很明顯了,是不

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            • Lady Oscar 說道:

              胡兄謝謝! 你的智慧幫助我勇往直前~
              依照學生和家長的特點,溝通或避開 (閉嘴),了了分明,尊重如常。
              我常常睡一覺起來就把事情給忘了… 這回可要記在心裡,不挖洞給自己跳~

  4. Megala 說道:

    I was born into a family of teachers, and I can understand the difficulties of being a teacher as it is really challenging to meet the expectations of both the students & parents. I think it is mainly because of clash of value system held by people of different generations.
    I’m sure you would overcome these challenges at ease in due course.

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    • Lady Oscar 說道:

      Megala! I am very thankful for your reading!
      wow, a family of teachers! Being around so many teachers must be hard. ^^
      Indeed, meeting different expectations of people is challenging. Communicating to and helping students to understand the self value is a tough job. Mostly, children need to learn from themselves… teachers are just a guidance — and parents need to understand that.
      Thank you again for the support and encouragement. Yes, I will overcome those at ease!

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  5. 希琳娜 說道:

    妳的教育態度很正確,堅持下去,加油 !

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    • Lady Oscar 說道:

      希琳娜,非常謝謝妳!
      當我不管三七二十一、準備要跟家長對著幹的時候,收到妳的留言鼓勵,我有說不出的感動。
      我常常想,每個人的理想和做法不同,我無權干涉。 作為學生的指導者,我必須盡全力阻擋某些對學生有害的事… 過程不怎麼好玩,幸好我玩得很愉快~ ^O^

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  6. 綺塔(yuchi shen) 說道:

    奧斯卡,我驚覺這真是救贖的暗示,方才讀了妳上篇文留了言,再續接至此篇,完完全全打中我這半年來對於某些教學人情上的疑惑與悲嘆。(部分家長對老師專業度的信任是一年比一年薄弱了,即使費心屢次解釋溝通,父母還是只有短視近利的目光)

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    • Lady Oscar 說道:

      親愛的綺塔:
      正是「短視近利」作祟,讓溝通變成很困難~
      在科技(通訊革命)的催化下,時代改變,人們的思維無法專注持續。 偏偏音樂藝術需要的就是時間的淬鍊和自我消化。 家長要在短期之內拿到成果,本來就不太對,又不願意付出時間,更是緣木求魚。
      綺塔,妳實在太有耐心了! 半年! 我只跟他們盧了四個月,底線就到了~
      我們要堅強,撐住啊!

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      • 綺塔(yuchi shen) 說道:

        奧斯卡,其實我纏鬥了一年,目前挺進一年半的戰地,實在是心靈疲累;但為遵守校方原則,需帶領到一個階段完成是我的職責。
        術科紀錄簿上書寫需加強部份,條例清晰詳盡,並逐一搭配錄影解說練習方式;家長認為這樣不夠認真教學,我也無可奈何。寒暑假不上課也不認真練琴,一年到頭只有七個月上課,長假後再度歸零,再來問我為什麼孩子沒有進步?我決心拋下,因為音樂雖是我的職業但也是志業,為保有熱情,實在無法讓不尊重專業的人消耗能量。

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        • Lady Oscar 說道:

          啊,親愛的綺塔,我太崇拜妳了! 一年半…
          我懂。 我遇過類似的情況,美國的暑假長,曾經有學生一年只上六個月的課,當然一開學全數歸零。 幾年來 (驚~原來我也…) 在原地繞圈圈,沒有進步,什麼都做不成,跟家長雞同鴨講。 所以我去年夏天在同事的催促下當了他們… 也請他們換老師。
          對! 音樂雖是職業,但不應該變成消耗壓榨心靈的負擔。 心中對音樂的熱情是最後的界線,一定要牢牢守住!
          綺塔,我在這裡支持妳!

  7. Edward Tan 說道:

    依我看,家長們是希望孩子透過參與鋼琴考試,從而粉飾他們的覆歷表,為升學鋪路。一直以,只有亞洲的家長才如此功利,沒想到此歪風也肆虐美國。

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    • Lady Oscar 說道:

      我也是這麼覺得。
      其實這裡有「補習班」耶。 我是透過學生才知道的! 有些學生放學後或周末報名補習班加強閱讀和數學。 在美國念書一點也不輕鬆。
      我有個印度裔的學生,即將上大學了,他反而是平均發展並且有所取捨的成長。 他的父母讓他自己跟老師計畫溝通,決定方向勇往直前,沒有龐枝末節,也不跟人家爭。 在這個功利的教育系統主導下,反而顯得很特別。

  8. Therese Carol 說道:

    Sorry,我的手机输入法只有简体,如果Oscar需要看繁体的话,请告诉我,我会想办法转换。
    我一直认为兴趣是孩子最好的老师,却又不得不承认,大环境下光有兴趣是不够的,竞争太过激烈。
    每个人天资不同,天资聪颖之人毕竟是极少数,大多数人都是资质平庸,少部分资质不佳。后两类人的父母大多很焦急,他们至少不想掉出现有阶级。

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    • Lady Oscar 說道:

      Therese 你好!
      沒關係,我可以讀簡體字!
      是的,興趣是最重要的,沒有興趣,就沒有心,怎麼樣都學不好 (精隨) 的。 但是只有興趣使然在學習過程裡真的不夠,付出的時間和努力往往是維持興趣和成就感的關鍵。 天下沒有白吃的午餐啊~
      讓我想起上周的學生音樂會。 我在開場中,第一次… 如此明確地告訴所有學生、家長、其他工作人員們,學音樂和藝術是我們給孩子的禮物,不是測試他們資質的劊子手,透過藝術的學習,孩子們可以學習碰觸自己的靈魂,找到通往自己和他人的內心的小徑。 這是他們一生受用不盡的寶藏…

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